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加强家校社三合力建设 构建家校社德育网络

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加强家校社三合力建设  构建家校社德育网络

——厦门市500万比分直播家校社德育网络建设综述

 

当今世界,以信息技术和生命科学为核心的科技进步日新月异,人类社会已经进入一个全新的发展时期,人的生存环境越来越多元化,教育自然不能脱离这个环境而存在,教育也必然受到社会的影响,更直接的受到周边社区环境、家庭的影响,所以,它不是单纯的学校教育,而是学校、家庭、社会共同作用的结果。因此,学校教育要取得突出的业绩,德育工作要有突破,务必要加强家校社德育网络建设,形成家校社三合力,深入开展德育工作,形成良好的校风校貌。我校在构建学校、家庭、社会德育网络、形成家校社三合力的过程中,主要从以下两个方面加强建设。

  加强学校社会(社区)共建,构筑学校社会德育网络。为加强与周边社区的联系,在工作上互相支持,共同建设良好社区,为我校良好的校风校貌建设创建良好的环境,学校主动走出去与周边社区联系,讨论社区现状,对社区共建、共创优良社区的重要性形成共识,签定共建协议,先后32893部队71分队曾山观通站、思明区曾厝安边防派出所、思明区滨海街道、思明区龙虎南里居委会、驻厦某、思明区曾厝安居委会等单位签定共建协议,我校主要从知识上与相关单位共建,如到社区上课,到共建社区、单位做环保宣传和开展志愿者活动,“八一”建军节到部队慰问等;派出所、村委会、居委会则加强学校周边环境建设,为学校创造了良好的环境,为创平安校园服务;共建部队则义务到学校为新生进行军训,担任少先队辅导员。做好社区共建,构筑良好的家社德育网络,为我校良好校风校貌建设提供了保证。

  加强学校家庭联系,构筑家校德育网络。首先在新年段一组建起来,便汇总学生自然数据,收集学生家庭住址、父母工作单位、联系电话,整理汇编家校联络卡,把老师的联系方式告知家长,当学生一出现新问题、新情况就及时联系通气,做到家校联系不间断。其次,根据学校《关于家长学校建设的几点意见》在新年段组建以后半个学期召开第一次家长会,成立家长委员会机构和家长学校,定期开好家长会,家长学校定期开课,及时通报学生在校情况,进一步了解学生在家情况,给家长上课,从青少年心理和生理特征、如何处理与子女的关系、青春期阶段容易出现的问题等方面给家长进行“家教”辅导。第三,定期、定量进行家访,对岛内学生要求班主任在新生入学一学期内对所有学生进行一次家访,非起始年段要求每学年家访学生一次,对岛外学生除电话家访外还通过安排“家访月”学校统一组织派车进行集中家访。今年教育局组织了“百名校长进社区,万名教师进家庭”活动,收到市里下发通知后,学校领导专门开会研究,拟订了更为具体的活动方案,合理安排好班主任、导师和科任教师家访任务和时间,在落实特殊家庭生和行为偏差生作为重点家访对象的同时,避免重复家访或者漏访我们坚持开展家访月活动,利用四个星期日分别用校车把老师送到同安、翔安、集美、海沧进行集体家访。春雨绵绵的日子里,老师们在泥泞的乡间小路跋涉,深入学生家庭,了解他们的家庭状况,与家长商谈孩子的教育。老师们的行动,深深感动了家长,他们纷纷表示把孩子交给这样的学校、这样的老师,一百个放心。第四,通过定期发寄“给家长的一封信”,让家长了解学校的近况或就学生普遍存在的问题向家长提出要求,寻求共同来解决问题的办法。

几年来,我校通过构建校社、家校的德育网络,形成了德育工作家校社三合力的局面,推动我校德育工作深入开展,使我校形成了良好的校风和校貌,取得了良好的工作成效,获得了社会的好评,《海峡导报》等媒体对此做了专门报道。

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